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幼兒園小班語言活動:一雙黃鸝鳴翠柳

2019-11-15 編輯:admin 來源:互聯網 閱讀次數:
  導讀: 活動目標 1、理解古詩含義,認真觀察并用語言表述。 2、能有感情地背誦古詩,感受古詩的韻律美和意境美。 3、發展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。 活動準備:投影儀、幼兒用書第2冊、掛圖四幅、有關錄音帶、......

活動目標

1、理解古詩含義,認真觀察并用語言表述。

2、能有感情地背誦古詩,感受古詩的韻律美和意境美。

3、發展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

活動準備:投影儀、幼兒用書第2冊、掛圖四幅、有關錄音帶、課件。

活動過程

一、教師出示掛圖,用美麗的畫面來激發幼兒的學習興趣:

師:“畫面上有什么?它們分別在什么地方?”(逐幅畫出示,請幼兒試著講述上面有什么。也可打亂順序請幼兒理解后排序。)

教師在幼兒較多講述的基礎上加以小節并引出古詩,引導幼兒理解古詩內容及含義。

(1)“請幼兒想一想這幅畫畫的是哪首古詩,請會的幼兒朗誦一下”

(2)與幼兒一起分析詩的結構:“這首詩共有幾句,每一句有幾個字”

(3)引導幼兒理解古詩第一句“一雙黃鸝鳴翠柳”提問“這句詩主要是描寫的是什么?”“鳴翠柳”是什么意思?

小結:柳樹上長出了翠綠的新葉,一雙黃鸝在枝頭歡樂的唱歌。

(4)用同樣方式讓幼兒自由講述其他三幅圖,教師小結引出古詩中的句子,并對較難理解的字進行解釋。

二、放錄音完整欣賞、朗讀古詩《絕句》,較多感受詩的韻律美和和意境美。

三、教師利用課件簡單介紹詩人杜甫和寫這首詩的背景,激發幼兒創編詩的欲望。

這首詩是唐朝詩人杜甫寫的,他看到我們祖國的山山水水,心情非常激動,出于對祖國的熱愛,寫下了這首古詩。以后小朋友和爸爸媽媽到外面旅游時,看到我們祖國的美好山河,也可以試著編首詩。只要不停努力,等你們長大了,可能有名的詩人就會在你們中間出現。

四、指導幼兒閱讀幼兒用書,朗誦古詩,表現出詩人的歡快心情!


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