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淺談幼兒園保育員隊伍建設

2019-10-19 編輯:admin 來源:互聯網 閱讀次數:
  導讀: 在幼兒園中,保育人員是與幼兒接觸最多的一個群體。長期以來,有部分幼兒園保育人員的工作只是照顧幼兒的吃喝、如廁、午睡、衛生、安全等,單純片面的以“!睘橹,而“育”則是教師的職責,無法真正實施“保教合......

在幼兒園中,保育人員是與幼兒接觸最多的一個群體。長期以來,有部分幼兒園保育人員的工作只是照顧幼兒的吃喝、如廁、午睡、衛生、安全等,單純片面的以“!睘橹,而“育”則是教師的職責,無法真正實施“保教合一”!队變簣@管理條例》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》都明確指出:幼兒園應該嚴格貫徹保育和教育相結合的原則。意思就是幼兒園的保育與教育是緊密相連、不可分割的一雙部分。隨著幼教改革的深入發展,教育思想、教育觀念的不停更新,幼兒園保育工作的重要性已逐步被大家所認識,高質量保育員隊伍的建設更成為衡量幼兒教育質量高低的一個重要因素。關于怎么進行保育員隊伍建設,我談幾點自己的看法。

一、嚴把招聘關,優化人事管理

在保育員招聘期間,要將思想品質和文化素質作為考察重點其次在諸如身體是否健康,是否熱愛幼教事業,有否優秀的衛生習慣,是否喜歡孩子,能否吃苦耐勞,是否有奉獻精神等方面做出具體要求。當幼兒園優中選優將良好的人才吸引充實到保育員隊伍中時,通過簽訂合同、提升待遇、引進競爭機制、實行月考核、學期考核等措施,優化保育員隊伍,使之年輕化、知識化、專業化。

二、開展專業培訓,提升保育技能

1.知識儲備。開展專業培訓時,主要是針對常規的保育員1日生活日程中的工作職責和保育員日常規范操作進行學習。如:怎么根據大中小班幼兒年齡的特點進行分餐、進餐,糾正幼兒不良的進餐習慣怎么組織幼兒睡前解便,有序穿脫衣服,安靜午睡怎么在幼兒如廁時使用手紙,整理衣褲怎么觀察幼兒大便情況……其次還要進行幼兒常見疾病及傳染病的預防和保育以及幼兒意外事故的預防及護理。

2.模擬訓練。要組織保育員模擬危險情景,進行實戰演練,進一步提升實際操作能力和心理的平衡、適應能力,使保育工作更好地服務于幼兒,配合好教師,服務于家長。

三、保教結合,提升參教能力

《幼兒園工作規程》中指出:“保育員要在教師指導下,管理幼兒生活,并配合本班教師組織教育活動!笨梢,保育員不僅要重視“!,還要做好“育”。

1.幫忙教師組織戶外活動。保育員在戶外活動中,要幫忙教師觀察幼兒游戲的情況,并給予適當的指導。

如外出活動時間,教師在排頭組織幼兒站隊,后面的孩子在說笑,打鬧。這時,保育員老師可走到孩子中間,請幼兒們手拉手,一起說《排隊來做操》的兒歌,使整個隊伍整齊有序。

2.參與主題教研活動。教研時要求全體保教人員共同參與,以項目建設為主線,以課堂教學為重點,以課堂觀察為手段,采取反思研討、同伴互助、專業引領、集體充電、課題驅動、園際合作等多元的形式,力求保教隊伍共同發展。

3.參與班級環境創設。保育員要與教師一起進行環境布置,為幼兒提供更舒適、溫馨、健康、積極向上的班級環境。

四、開展比賽,提升保教質量

幼兒園要定期開展技能比賽和教學案例評比。技能比賽旨在檢查保育員的日常保育工作和保育知識是否清楚、規范、到位通過技能比賽可以顯示每個保育員的技術、技能和技巧是否嫻熟,以提升保育員的工作效率和保育質量。而教學案例評比,是讓保育員能從1日活動的各個環節中,觀察、剖析幼兒行為,發現教育契機,生成教育活動。

只有幼兒園和保育員共同轉變觀念,樹立自主發展意識,才能促進保育員隊伍的專業化水平發展,提升保教質量。


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